На страничку индивидуальных занятий

Консультации и занятия с дефектологом

В детском центре "Ступеньки" проводятся консультации и индивидуальные занятия с дефектологом.

Дефектолог – это педагог, который поможет вашему малышу познать все или почти все из того, что он должен знать по возрасту, но не успел в силу особенностей своего развития. Дефектолог поможет компенсировать недостатки в развитии ребенка.

Занятия проводятся индивидуально. Стоимость одного занятия продолжительностью 50 минут - 800 рублей.


Что нужно знать родителям о таком специалисте, как дефектолог

Дефектология – наука о психофизиологических особенностях развития детей с психическими и физическими недостатками, о закономерностях их воспитания, образования и обучения. Дефектолог – понятие достаточно широкое. Дефектологами являются педагоги, специализирующиеся на работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии. Последнее время термин «дефектолог» стали заменять термином «коррекционный педагог», но суть от этого не изменилась.

Дефектолог-сурдопедагог работает с глухими, слабослышащими, позднооглохшими и глухонемыми детьми.

Дефектолог-тифлопедагог работает со слепыми, слабовидящими, поздноослепшими детьми.

Дефектолог-логопед работает с детьми, имеющими проблемы с речевым развитием. Логопед корригирует и устраняет недостатки речевого развития, а при отсутствии речи стимулирует ее развитие. Также логопед помогает восстановить речь взрослому человеку, перенесшему инсульт или травму.

Дефектолог-олигофренопедагог работает с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющими задержку психического развития, олигофрению (умственную отсталость), ДЦП, аутизм, а также сложную структуру дефекта (наличие нескольких дефектов в развитии одновременно). Дефектолог-олигофренопедагог оказывает помощь детям и с нормальным интеллектом, имеющим нарушения в физической и психо-эмоциональной сфере, трудности обучения в школе.

Все эти специалисты не являются врачами, хотя дефектология находится на стыке медицины и педагогики. На дефектологических факультетах обязательно читают лекции по ряду медицинских предметов. Но все же дефектологи имеют высшее специальное педагогическое образование (дефектологический факультет педагогического ВУЗа).

Задача дефектолога заключается в коррекции и компенсации имеющихся у ребенка отклонений в развитии. Прежде всего специалист тщательно изучает степень выраженности дефекта, проводит диагностику высших психических функций (мышление, внимание, память, речь, восприятие, воображение). В зависимости от специализации дефектолога, он акцентирует внимание на слухе, зрении, речи, двигательных функциях, мыслительных операциях, особенностях эмоционально-волевой сферы и т.п. После диагностики дефектологу необходимо определиться с направлениями коррекционной работы, выбрать нужные методы, приемы, разработать перспективный план коррекционного воздействия. Для ребенка создаются специальные условия обучения, подбираются лечебно-оздоровительные мероприятия, при необходимости рекомендуются консультации у других специалистов (невролог, психиатр, отоларинголог, ортопед, окулист, ортодонт). В своей работе дефектолог активно использует разнообразные методики, игры, упражнения. Как правило, методики и дидактический материал подбирается индивидуально под ребенка, исходя из его проблемы и возможностей. Длительность работы с ребенком определяется степенью выраженности дефекта и динамикой в процессе коррекции. Даже после нескольких занятий иногда бывает сложно сказать, сколько их потребуется всего и уж тем более дать 100% гарантию устранения дефекта. Каждый случай индивидуален, и подчас можно говорить лишь о частичной компенсации дефекта.

Дефектолог-олигофренопедагог владеет методиками коррекции и развития детей как с интеллектуальной недостаточностью, так и детей с нормальным интеллектом. Нередки случаи, когда дети дошкольного возраста с нормальным интеллектом имеют задержку речевого развития, моторную неловкость, особенности поведения, неусидчивость, невнимательность, плохую память и т.п. Дефектолог может помочь в решении этих проблем. Педагог подскажет родителям, как развивать интеллектуальные способности ребенка, какая нагрузка необходима малышу, как расширить словарный запас, улучшить произношение, научиться владеть собственной речью и выражать свои мысли.

Дефектолог может провести диагностику готовности ребенка к школе, диагностику усвоения программного материала. Крайне необходима помощь педагога-дефектолога учащимся младших классов школы, страдающих дисграфией и дислексией. Если Вам посоветовали занятия с дефектологом не нужно бояться этого слова. Дефектолог видит проблему ребенка и старается максимально скорригировать ее, используя различные методики.

Основные направления работы дефектолога-олигофренопедагога:

Развитие и коррекция внимания

  • Произвольное и непроизвольное внимание
  • Объем внимания
  • Устойчивость внимания
  • Распределение внимания
  • Переключение внимания

Развитие и коррекция восприятия

  • Зрительное восприятие
  • Слуховое восприятие
  • Осязательное восприятие
  • Узнавание и называние предметов (положение в пространстве, величина, цвет, размер, форма и т.п.)

Развитие и коррекция памяти

  • Запоминание, сохранение, воспроизведение информации
  • Вербальная (словесная) память
  • Образная, зрительная (представление) память
  • Моторная (двигательная) память
  • Эмоциональная память
  • Кратковременная память
  • Долговременная память
  • Оперативная память
  • Репродуктивная память
  • Произвольная память
  • Непроизвольная память

Развитие и коррекция мышления

  • Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление
  • Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение
  • Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение

Развитие и коррекция речи

  • Устная и письменная речь
  • Регулирующая, планирующая, анализирующая функция речи
  • Фонетическая сторона речи
  • Грамматическая сторона речи
  • Лексическая сторона речи
  • Интонационно-выразительная сторона речи
  • Словарь (активный и пассивный)
  • Синтаксическая структура (предложение)
  • Диалогическая и монологическая речь
  • Правильность произношения

Развитие и коррекция моторики

  • Крупная и мелкая моторика
  • Координация движений (произвольность и целенаправленность движений)
  • Пространственная ориентировка
  • Удерживание равновесия
  • Быстрота двигательных реакций

Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы

  • Умение выражать свои чувства
  • Адекватная оценка своих и чужих действий
  • Навык самоконтроля
  • Усидчивость и выдержка
  Rambler's Top100